#کارگاه_پیشرفته کار با سامانه های#کوثر_بلاگ_و_کوثر_نت در جمع طلاب مدرسه علمیه ریحانه الرسول(س) قشم توسط استاد یوسفی، مورخ:3/8/96 برگزار شد.

با توجه به این که هفته قبل، دوره مقدماتی آشنایی با کوثرنت و کوثربلاگ برگزار شده بود، استاد در ابتدای این جلسه، نحوه ایجاد وبلاگ و ارسال مطلب را توضیح داد. و سپس به ویرایش متن در وبلاگ و کار با رنگ ها و قلم ها پرداخت. در ادامه طلاب را با نحوه ایجاد پیوند و لینک گذاری آشنا ساخت. همچنین دسته بندی مطالب به وسیله موضوعات و ایجاد موضوعات اصلی و فرعی و ویرایش و حذف موضوعات و  در نهایت تغییر قالب و نمایه شخصی از دیگر موضوعات مورد آموزش کارگاه بود.

این جلسه به صورت کاملاً عملی و کارگاهی و با استقبال خوب طلاب برگزار گردید و قرار شد هفته ی آینده کارگاه دیگری درباره ی اینکه چگونه وبلاگ پژوهشی ایجاد کنند برگزار شود.

کارگاه مقدماتی  کار با سامانه‌های کوثر بلاگ و کوثر نت در جمع طلاب مدرسه علمیه ریحانه الرسول(س) قشم با حضور استاد یوسفی مورخ 26/7/96برگزار شد.

سرکار خانم یوسفی: ابتدا سخن خود را در باب اهمیت فعالیت در فضای مجازی از سخن مقام معظم رهبری(مدظله العالی) که فرمودند: “من اگر رهبر نبودم، شخصا ریاست فضای مجازی را بر عهده می گرفتم” آغاز نمود و در ادامه بیان کرد: کوثربلاگ و کوثرنت فضایی امن و نجیب برای خواهران طلبه است که باعث رشد علمی و حتی سیاسی آن ها خواهد شد. چرا که در این فضاها می توان مباحثه علمی و درسی و حتی مطالب دیگری را با طلاب دیگر شهرها و استان‌ها و اساتید خبره حوزوی در سراسر کشور به اشتراک گذاشت و یا حتی به تولید مشترک پرداخت.

در این جلسه استاد، علاوه بر آموزش مقدماتی، به اهداف و امکانات شبکه کوثرنت، مزایای شبکه کوثرنت، فرایند شکل گیری شبکه کوثر نت، آموزش کلی در فضای کوثرنت در خصوص ایجاد مطلب پرداخت.

بدیهی است، هدف از تشکیل این دوره ها آشنایی هر چه بیشتر طلاب با فضای مجازی، شیوه های وبلاگ نویسی، بالا بردن سطح کمی و کیفی محتوا و مطالب، و شرکت پر شور طلاب در طرح های مختلف مجازی بالخصوص وبلاگ نویسی و نشر افکار خود، بوسیله ی شبکه ی اجتماعی کوثرنت می باشد.

برگزاری میزگرد با عنوان” بررسی مزایا و معایب مهدکودک واقع در مکان آموزشی(محل تحصیل مادر) “با مدیریت سرکار خانم یوسفی توسط طلاب پایه پنجم و اول مدرسه علمیه ریحانه الرسول(س) قشم ، مورخ٩٦/٨/8 برگزار گردید. در این نشست طلاب راهکارهایی را ارائه دادند،

و نتیجه گیری که از بحث، توسط استاد به دست آمد این بود که:

امروزه با تغییر برخی آداب و رسوم فرهنگی و حتی وجود بعضی مسائل اقتصادی، حضور زنان در عرصه های مختلف اجتماعی قوی تر و پررنگ تر شده است و این موضوع باعث شده که نیاز به مکان ها و افرادی برای نگهداری از فرزندان آن ها بیش از پیش احساس شود و مادران برای اینکه بتوانند با فراغ بال به فعالیت های اجتماعی خود بپردازند فرزندان خردسال خود را به این مهد می سپارند و امید دارند که فرزندشان نیز در این مکان احساس آرامش داشته باشد. حال سوال مهم این است که ماندن بچه در خانه نزد پدربزرگ و مادربزرگ یا در مهد محل تحصیل مادر بهتر است یا رفتن به مهدکودک بیرون؟بدیهی است بچه‌ها تا ۳ سالگی نیاز مبرمی به حضور داشتن در خانواده و یا ماندن پیش یک فرد نزدیک دارند. در این شرایط باید به بهترین انتخاب برای بچه‌ها فکر کرد. اگر مادربزرگ و پدربزرگ شرایط و امکان نگه داری بچه‌ها را دارند باید از این موقعیت استفاده کرد و بچه را به آن‌ها سپرد. اما همیشه این امکان وجود ندارد. این جور وقت‌ها پرستار گرفتن یا سپردن به مهد محل تحصیل مادر گزینه‌هایی است که به ذهن می‌رسد. دردسرهای پیدا کردن پرستار مطمئن و مهربان که بچه در کنارش احساس آرامش کند انقدر زیاد است که مادران ترجیح می‌دهند سراغ مهد کودک محل تحصیل خود بروند. و خیرکثیر را به شر قلیل ترجیح دهند. در مهدکودک هایی که مربیان با تجربه و تعلیم دیده فعالیت می‌کنند و هر رفتار نامناسب آن‌ها با بچه‌ها، توسط مدیر مهد، رصد می‌شود و به آن‌ها تذکر می‌دهند. مهد محل تحصیل مادر محیط امن تری خواهد بود چرا که از هر نظر نطارت بیشتری بر آن است.تا بچه با یک فرد غریبه و یا در مهدکودک هایی که ساعت ها دور از نطارت مادر است تنها بماند.

برگزاری میزگرد با عنوان“بررسی معایب سپردن کودک دلبندمان به مهد“با مدیریت سرکار خانم یوسفی توسط طلاب پایه پنجم مدرسه علمیه ریحانه الرسول(س) قشم ، مورخ٩٦/٨/6 برگزار گردید. در این نشست طلاب راهکارهایی را ارائه دادند ازجمله:1.خانم هاشمیان بیان کرد : فرزند با فرستاده شدن به مهد از احساسات و عواطف مادری دور می شود که این مسیله نهایتا به خشونت و یا استرسی شدن او منجر می شود.2.خانم جهانگیری گفت: اصولا مهدکودک را نمی پذیرم چرا که فرزند در تربیت دچار چندگانگی می شود و حتی اگر مربی لهجه داشته باشد کودک از لهجه ی او تاثیر می پذیرد و مهدکودک برای خانواده هایی که روی تربیت فرزند خود حساس هستند و می خواهند نوع خاصی از تربیت را به فرزند خود بیاموزند اصلا مناسب نیست .اما گاه به ناچار با تمام معایبی که مهد کودک دارد مجبور می شویم فرزند خود را راهی مهد کودک کنیم .3.خانم حسن زاده اظهار داشت گاه عدم تخصص و توانایی مربی مهدکودک و مناسب نبودن فضای مهد موجب نارضایتی والدین و کودک می شود.4.خانم سالاری گفت: از جمله معایب مهدکودک این است که کودکان از رفتارهای نامناسب یکدیگر تقلید می کنند و این موجب الگوگیری نامناسب از آنها می شود.5.خانم بهادری بیان کرد:رعایت نکردن بهداشت به طور صحیح در مهدکودک ها موجب ابتلا و انتقال  بیماری به  یکدیگر می شود.6.خانم امانی اظهار داشت: گاهی تعداد مربیان برای بچه ها کافی نیست بخاطر همین یک مربی یکه و تنها نمی تواند به همه کودکان رسیدگی مناسب داشته باشد لذا برخی مربیان برای آرام کردن فرزند دلبندمان متوسل به داروهای خواب آور می شوند که اگراستفاده ی این داروها مدوامت داشته باشد برای کودک بسیار مضر است.

این بحث توسط سرکار خانم یوسفی اینگونه جمع بندی شد:

بله اینکه بگوییم مهد کودک رفتن هیچ مشکل یا ضرری برای بچه ندارد حرف درستی نیست. باید پذیرفت که رفتن بچه‌ها به مهد اگر در سن مناسب اتفاق نیافتد خطرات روحی زیادی در پی خواهد داشت. مهد کودک محیطی است که بچه‌ها با ورود به آن شروع به مریض شدن می‌کنند،. گاهی ناسازگاری بچه با هم سن و سال‌هایش به قدری دردسر ساز می‌شود که مادر مجبور به تغییر مهد می‌شود. مربی‌ها به خصوص برای کودکان نوپا (۲تا۳ سال) باید ویژگی های خاصی برای جذب بچه ها داشته باشند در غیر این صورت پذیرش محیط کلاس برای بچه‌ها ممکن نیست. یوسفی در ادامه گفت: مناسب نبودن محیط مهد برای نگهداری اطفال یکی دیگر از معایب مهد فرستادن دلبندمان است چرا که محیط نگهداری از کودکان زیر ۳ سال حتما باید خاص و ویژه مناسبات سنی آنها طراحی شود. محیطی کاملا امن که کودک جستجوگر به راحتی و بدون هیچ خطری به اکتشافات خود بپردازد. محیطی که برای این کودک درنظر گرفته می شود از لحاظ بهداشتی نیز باید کاملا تمیز باشد زیرا کودکان زیر دو سال برای کشف و بررسی بسیاری از چیزها آنها را به دهان می برند. مکان نگهداری کودک نباید کوچک باشد، نوپایان خیلی زود از محیطی که بستر کوچکی برای اکتشاف و بررسی دارد خسته و کلافه می شوند و بهانه گیری می کنند. محیط های کوچک با تعداد زیاد بچه ها امکان تخلیه انرژی را به کودک نمی دهد در نتیجه کودکی که از صبح در محیطی تنگ زندگی کرد با روحیه ای کلافه با مادری خسته همراه می شود و این اول ماجرای مادر و کودک و اصطکاک بین آنهاست.

استاد افزود: عدم آگاهی و آموزش مربیان،  از نحوه رفتار با کودکان یکی دیگر از معایب می باشد. همانطور که می دانیم کار با کودک در همه زمینه ها تخصصی است و ویژگی های خاص خودش را دارد . اما متاسفانه در اغلب مهدهای کودک از مربیان کم تجربه و گاها حتی کسانی که رشته تحصیلی و روحیاتشان مناسب نگهداری از کودک نیست استفاده می کنند. در اغلب موارد این مربیان حقوق کمی دریافت می کنند. دغدغه های خارج از محیط مهد ممکن است در رفتار مربیان با کودک تاثیر منفی بگذارد.

برگزاری میزگرد با عنوان” بررسی مزایای سپردن کودک دلبندمان به مهد “با مدیریت سرکار خانم یوسفی توسط طلاب پایه اول مدرسه علمیه ریحانه الرسول(س) قشم ، مورخ٩٦/٨/7 برگزار گردید. در این نشست طلاب راهکارهایی را ارائه دادند ازجمله:١.خانم سالاری و بدوه گفتند :بچه با ورود به مهد کودک اجتماعی تر می شود و اعتماد بنفسش بالا می رود.2.خانم انصاری و قاسمی بیان کردند با فرستادن کودک به مهد کودک مادر بهتر و با آسایش خاطر بیشتری می تواند به تحصیل و یا حتی امورات خانه برسد وموجب می شود کودک مهارت هایی را قبل از ورود به دوره آموزشی تحصیلی بیاموزد.3.خانم قلی پور اظهار داشت با فرستادن بچه به مهد کودک آستانه ی تحمل کودک بالا می رود و مستقل بار می آید و بعبارت دیگر لوس نمی شود.

این بحث توسط سرکارخانم یوسفی این گونه جمع بندی شد:

اگر کودک در سن مناسب به مهد برود فوایدی دارد که از جمله مستقل شدن و اجتماعی شدن کودک است. کودکی که در یک محیط عمومی ساعاتی از روز را در کنار کودکان دیگر و مربیان می گذراند به تدریج در انجام کارها و امور شخصی اش مستقل می شود و در مراودات خارج از محیط خانواده موفق تر عمل خواهد کرد. در مهد کودک ها آموزش های مناسب سن کودکان به آنها داده می شود که در پرورش خلاقیت و استعدادهای آنان موثر است. کودکی که وارد مهد می‌شود، به خصوص اگر در سن مناسب، این کار انجام شود تغییرات بسیاری در رفتار و حرف زدنش دیده می‌شود.

یوسفی افزود: از دیگر فواید به موقع فرستادن دلبندمان به مهد این است که: بچه‌ها در مهد بازی کردن، اشتراک و همکاری را یاد می‌گیرند. دوست پیدا کردن و فعالیت‌های مناسب سنشان را در مهد می آموزند. وقت بیشتری را با کسانی می‌گذرانند که دنیای شبیه به خودشان دارند. بچه در جمع همسالان بهتر غذا می‌خورند و تبعیت از قانون را یاد می‌گیرند. رفتارهای بدشان را تا حدودی ترک می‌کنند و برای هر کار خوبی تشویق می‌شوند و این رفتار در آن‌ها تقویت می‌شود.

همانطور که دوستان اشاره کردند: افزایش اعتماد به نفس، استقلال شخصی، رشد مهارتهای کلامی و زبانی ، همکاری و احترام به حقوق دیگران ، یادگیری نظم و انضباط، تقویت ارزشهای اخلاقی و اجتماعی و….از دیگر مواردی است که می توان به آنها اشاره کرد. یوسفی در ادامه بیان کرد: در کل، کودکانی که دوران کودکی را در مهدکودک مطلوبی می گذرانند ­بهتر و راحت­تر می­توانند با محیط اطراف خود ارتباط برقرار کنند و در ارتباطات اجتماعی خود کمتر به مشکل برخورد می­کنند و نسبت به دیگر کودکان به مراتب، جامعه پذیرتر هستند.